Nos despedimos

Realizar este blog nos ha aportado mucho a nivel personal, ya que ha desarrollado nuestra creatividad y ha mejorado nuestra capacidad de investigación al redactar contenidos originales, informándonos en otros blogs, webs y revistas. Además ha mejorado nuestro nivel de redacción, ha fomentado el trabajo en equipo y nuestro afán de superación, y hemos aprendido a organizarnos para llevar el blog en todos los ámbitos; redacción, difusión, diseño, edición...

Nos hemos dado cuenta de que la educación está presente en todos los ámbitos, y se puede observar en las numerosas categorías en las que hemos trabajado a lo largo de estos meses. También nos ha sorprendido gratamente el alcance que tiene Internet, ya que nos ha leído muchísima gente y desde muchos lugares, y además han llegado a interactuar con nosotras. Las redes sociales son indiscutiblemente una gran herramienta para darse a conocer, y lo hemos podido comprobar.

Este proyecto nos ha hecho comprender el concepto de "educación" desde una perspectiva mucho más global que la que quizás teníamos en un principio. Por ello pensamos que es una actividad muy recomendable para hacer en un aula de primaria, ya que fomenta la capacidad de los niños de investigar, de crear, de poder informar de lo que a ellos les interese, y les motivará ya que podrían subir contenidos de sus propios intereses.

Como inconvenientes podríamos decir que no toda la información que encontramos en internet es cierta, y quizás es difícil discriminar y elegir adecuadamente. Por otro lado, podemos encontrarnos con que los niños no conozcan el funcionamiento de un blog, o que no sepan cómo empezar un proyecto así ni cómo organizarse, pero todos son problemas que pueden solucionarse con la guía del maestro.

Como ventajas, todas las que hemos dicho anteriormente. Además desarrollaría su sentido crítico, fomentaría el aprendizaje de manera indirecta, y les enseñaría a hacer un buen uso de las redes sociales. Se fomentaría la autonomía al tener que organizarse ellos mismos,  buscando información, seleccionándola, y aprendiendo de sus propios errores.

Esperamos que hayáis disfrutado de nuestro contenido tanto como nosotras creándolo.

El grupo de Alparelalo

Estrategia de aprendizaje con dibujos

A todos los niños y niñas de pequeños les encantan dibujar por ello es importante que en el ámbito escolar se potencie. El dibujar puede facilitar el aprendizaje en el aula a los alumnosy no tan solo llevarse a cabo en Plástica, por ello a continuación puedes encontrar cinco claves para facilitar el aprendizaje a través de los dibujos:

1- Utiliza claves visuales: si utilizas colores para subrayar y relacionar conceptos ayudarás a tus alumnos a diferenciar lo más importante y a comprender mejor los contenidos (distinguir con colores títulos, categorías o subcategorías les ayudará a entender la relación entre los conceptos y les facilitará su adquisición). Además, puedes acompañar los textos de dibujos.

2- Facilita la elaboración de cómics en clase: A muchos niños y niñas les encanta leer cómics y dentro del aula estos pueden ser una estupenda alternativa que, además de servirnos para trabajar la lectura de diferentes tipos de textos, pueden ser una estrategia muy interesante para trabajar la comprensión lectora y el resumen. Pide a tus alumnos que realicen un pequeño cómic a partir de un texto leído, de esta forma tendrán poner en juego sus habilidades para extraer lo más importante de la lectura y comprobaremos si han comprendido las ideas principales.

3- Elabora diccionarios visuales con tus alumnos: estos pueden ser muy útiles en la enseñanza y el aprendizaje de los idiomas. Los dibujos ayudarán a tus alumnos a recordar mejor el  nuevo vocabulario que están aprendiendo. 

4- Permite a tus alumnos realizar dibujos libres y utilizar diferentes técnicas plásticas en sus trabajos: además de fomentar la creatividad, estas les permitirán explorar sus posibilidades motoras y les ayudarán a experimentar con diferentes texturas, tonalidades, técnicas, utensilios... Asimismo, dar lugar al dibujo libre dentro del aula podrá ayudarte a conocer mejor sus intereses, gustos o  preocupaciones. El dibujo es una excelente forma de expresión.  

5- Trabaja la resolución de problemas a partir de dibujos:las imágenes son una buena estrategia para iniciar a los alumnos en la resolución de problemas, les ayudarán a comprender la situación que se plantea y a razonar a partir de ella, esta técnica será especialmente útil para aquellos alumnos con dificultades de comprensión lectora. Una vez iniciados en la resolución de problemas, podrán introducirse los enunciados mediante palabras, en este momento el dibujo puede convertirse en una excelente forma de resolver el problema: dibujar los datos y resolver el problema de forma gráfica favorecerán su comprensión y la posterior traducción a lenguaje matemático se irá introduciendo poco a poco.

A.Lozano

http://www.blogdelmaestro.com/

Algunos ejercicios para combatir la falta de atención y concentración.

TDAH son las siglas de Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad. Es un trastorno biológico que comienza en la infancia, antes de los 12 años. Se caracteriza por presentar un patrón de déficit de atención, hiperactividad y/o impulsividad con una intensidad y frecuencia superior a la normal para la edad del niño y la etapa de desarrollo en que se encuentra. También se tiene en cuenta que este patrón pueda interferir o deteriorar de forma notoria el rendimiento del niño en dos o más ámbitos de su vida: escolar, social y familiar.

4 Ejercicios sencillos para trabajar la atención y la concentración

A continuación vamos a ver una serie de ejercicios que podemos realizar con los niños para ayudarles a canalizar su atención y mantenerla, así como lograr concentrarse y acabar un propósito.

• Armar puzzles o rompecabezas

Existen múltiples opciones dependiendo de la edad del niño y sus gustos. A través de los puzzles mantienen la atención y, aunque lo abandonen, momentáneamente pueden volver a él para continuarlo.

• Encuentra la pareja

Este juego de memoria tiene la particularidad de retar al niño a acordarse de donde están los diferentes elementos a la vez que va descubriendo nuevos. Poner las cartas boca abajo e ir levantando de dos en dos hasta dar con las dos cartas iguales. Un clásico que lo mantendrá entretenido recibiendo su recompensa en forma de parejas encontradas.

• Lectura de cuentos

·         Es interesante encontrar material divertido y que estimule su imaginación y aprender a representar la historia. Mediante la imitación de las voces de los personajes y ruidos, lo más reales posibles de lo que está pasando, podemos encontrar un aliciente para que el niño quiera acabar el cuento mientras lo sigue atentamente. Una buena idea también es hacerle partícipe preguntándole que cree que pasará, cómo suena la puerta que acaban de cerrar o si él haría lo mismo que el protagonista, por ejemplo.

• ·         Colorear sin dejar espacios libres

Se trata de que pinte de colores una hoja sin que se vea el blanco del papel. Se empieza por una hoja pequeña y se va aumentando a medida que va requiriendo más material. Hay que dejarle a mano lo que pueda precisar para sus creaciones según la edad: acuarelas, lápices de colores, témperas, rotuladores… Luego podremos decorar las paredes de su habitación con sus obras o regalarlas a los familiares más cercanos con su firma y dedicatoria. Así se sentirá más motivado y verá la recompensa emocional tras la dedicación y el interés prestado.

Aquí

¿Cómo educar en un mundo frenético?

"Educar en el asombro" es un libro de Catherine L´Ecuyer, y en él explica que el niño no precisa de más estímulos, excitaciones o enseñanzas que las que él mismo se procura en su desarrollo normal, las que él demanda, no las que nosotros le ofertamos. Y esto aplica a todos los aspectos de la educación y formación del niño.

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Una de las mayores contradicciones de nuestro concepto actual de crianza tal vez sea el modo en que hemos ido reduciendo la infancia empujando a nuestros hijos a la edad adulta al tiempo que los adultos nos resistimos a vivir como tales, creyéndonos por siempre jóvenes y resultando realmente infantiles. Adelantar etapas sin respetar el ritmo natural de la infancia supone que los niños estén expuestos a estímulos para los que aún no están preparados privándoles de experiencias que les sirven para madurar y asentar su personalidad, sus preferencias. Cuando dejamos a los niños saturados de información, de estímulos, ahogamos su asombro, matamos su curiosidad. Niños a los que no les vale lo que se les da porque siempre necesitan más, ansiosos y, en definitiva, aburridos y desengañados antes de tiempo. 
 Este libro no trata de ofrecer una fórmula mágica, solo más sentido común, dejar que el niño se desarrolle a su ritmo y con menos expectativas sobre ellos. Más disfrutar con ellos y menos "niños trofeo" de los que presumir.

Manualidad para peques

Os dejo esta manualidad tan divertida para los más pequeños de la casa, como podéis ver en el vídeo es apta para que la haga un niño sin ninguna complicación, ¡espero que os guste!

"El puente"

El puente, Un cortometraje que te ayudará a convivir.